*** Las dudas para un retorno general a las aulas de clases todavía continúan.
[su_heading]Tegucigalpa, Honduras[/su_heading]
El Coordinador Nacional de Incidencia de World Vision, Mauricio Valladares, consideró que el sistema educativo de Honduras enfrenta grandes retos de cara a una inminente presencialidad a las aulas de clase el próximo año.
La fuente abordada por Hondudiario, señaló que el regreso a las aulas requiere respuestas integrales.
Muchos estudiantes ya iniciaron clases semipresenciales de manera gradual y bajo estrictos protocolos de bioseguridad, luego del anuncio que hizo la Secretaría de Educación en agosto pasado.
El sector privado inició las clases semipresenciales el 16 de agosto y el público desde el 26 de agosto en 131 escuelas de 50 municipios del país con baja incidencia de Covid-19.
Sin embargo, la mayoría de los niños continúan recibiendo clases a distancia.
Debido a que todavía no hay una vacuna pediátrica anticovid disponible para infantes menores de 12 años, las dudas para un retorno general a las aulas de clases todavía continúan.
Valladares expuso que debería de haber un plan integral para el acondicionamiento de la infraestructura escolar en cuanto a temas de bioseguridad, porque “para el próximo año definitivamente vamos a continuar en pandemia”, a pesar de que oficialmente se menciona una reducción en los contagios.
El especialista en educación indicó que otro de los aspectos es el mejoramiento curricular y la formación de docentes.
“Vamos a encontrarnos en un proceso de retorno de los docentes a las aulas de clases, y cómo ellos van a recibir a los niños en la parte educativa”, apuntó.
Se sabe que los niños han estado más de un año en sus casas, de modo que “entra el aspecto psicosocial de como nuestros niños van a retornar, cuál va a ser ese nivel de aprensión, de comprensión, de interés, de seguridad, sobre todo”, subrayó.
El entrevistado agregó que la integralidad de las familias también es importante, por el nivel de confianza que va a tener el padre de familia para mandar a sus niños a clases con la seguridad de que no va a ser contagiado.
“Eso implicaría un plan de retorno o debería implicar una planificación por parte de la Secretaría de Educación para involucrar a todos los sectores que maneja la temática educativa y generar un proceso gradual, no una presencialidad o un retorno inmediato masivo, si no que un retorno gradual, pero asegurando las condiciones de seguridad”, puntualizó.
Por otro lado, Valladares dejó saber que, debido al confinamiento y la ausencia escolar, los niños han desarrollado ciertos niveles de estrés y ansiedad, algo que deberá ser tomado en cuenta para su regreso a clases.
Lastimosamente no hay estudios más profundos que nos indiquen “cuáles son los niveles de vulneración o de daño que se les está generando o se les ha generado a los niños”, lamentó.
Sondeos rápidos revelan que los niños han estado expuestos a riesgos de estrés por violencia, abuso y el tema de la ansiedad por no poder compartir o salir a espacios de recreación.
Pero “no sabemos a profundidad que otro tipo de elementos han podido dañar a los niños durante todo este tiempo”, finalizó. OB/Hondudiario
