*** El documento ordenó que la segunda recuperación será de aplicación obligatoria tanto en los centros educativos gubernamentales como privados.
La gerente de Educación de World Vision Honduras, Ynés Martínez, advirtió que las iniciativas de nivelación para estudiantes rezagados “son necesarias”, pero no solo al final del año escolar, ya que la identificación de dificultades debe hacerse desde el inicio del periodo para evitar que el niño sufra al no comprender los contenidos mientras sus compañeros avanzan.
El lunes de la presente semana, la Secretaría de Educación autorizó una segunda recuperación académica para los estudiantes que reprobaron materias durante el año escolar 2025, y que aprobó el ministro Jaime Rodríguez, mediante el oficio circular No. 005-DSE-2026.
El documento ordenó que la segunda recuperación será de aplicación obligatoria tanto en los centros educativos gubernamentales como privados.
La medida permitirá que miles de alumnos de los niveles de básica y media tengan una última oportunidad para aprobar sus asignaturas mediante un proceso de nivelación intensiva, buscando reducir los índices de deserción y repitencia en el sistema público.
Consultada sobre el tema, Martínez manifestó que resulta contraproducente aguardar al cierre del ciclo educativo para intervenir cuando las carencias en el aprendizaje se manifiestan desde los primeros meses de clase.
“Consideramos que deben ser necesarias a lo largo del periodo escolar. O sea, un niño que tiene bajo rendimiento, dificultad en algún tema de aprendizaje, se identifica y el docente lo sabe desde el inicio”, declaró la experta en temas educativos a Hondudiario.
“Entonces, ¿por qué esperar a que finalice el año donde se le ha pasado todos los 9 meses y 10 meses sufriendo? Porque el niño sufre al no entender y al ver que sus compañeritos están aprendiendo y él no. Entonces, ¿por qué esperar que termine el año escolar para reforzar?”, cuestionó.
La representante de la organización internacional puntualizó que la planificación pedagógica debe incluir un esfuerzo constante por solventar los retos académicos del alumnado de manera que el éxito escolar sea progresivo.
“La educación tiene que ser prioridad. Pensamos, creemos que debe ser considerada así. Es un derecho, no es un favor. Es una obligación de todo país que quiere que sus ciudadanos surjan. Por lo tanto, vamos a seguir contribuyendo para que esto se haga realidad.”
Martínez concluyó que la labor de World Vision en aproximadamente mil comunidades se enfoca en asegurar que los menores no solo logren matricularse, sino que completen su formación de forma satisfactoria. OB/Hondudiario
