*** La ASJ recomendó que la Secretaría de Educación justifique cada plaza administrativa.
La Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ) identificó un aumento de 4.191 empleados en la planilla de la Secretaría de Educación entre 2022 y 2026, pese a que los centros educativos públicos perdieron 87.134 estudiantes, según un informe presentado este martes en Tegucigalpa.
El análisis documenta irregularidades en la administración del personal, entre ellas 366 docentes con cuatro plazas o más, cuatro departamentos con dos directores departamentales y contratos de conserjes y porteros con salarios que triplican el pago habitual de sus cargos, situaciones que, según la ASJ, evidencia falta de controles y riesgos de corrupción.
La organización de sociedad civil señaló que, en 2025, de cada 100 lempiras del presupuesto de Educación, 85 se destinaron al pago de salarios, mientras la planilla docente alcanzó un costo mensual de 2.019 millones de lempiras, con un gasto estimado de al menos 121 millones por cada día de clases perdido.
El informe de la ASJ establece que la matrícula escolar cayó casi 6 por ciento entre 2022 y 2026, mientras la planilla docente creció 4,7 por ciento y la administrativa aumentó 21 por ciento, además de registrar 314 personas nuevas en el Nivel Central durante ese período, con un incremento del 72 por ciento en tres años.
La revisión también detectó 193 personas nombradas para trabajar en las aulas cuya plaza aparece registrada en una dirección departamental, con un costo mensual de 4,8 millones de lempiras, y 38 de ellas están asignadas a cuatro departamentos con mayor carga docente, pese a que las asistencias técnicas pasaron de 111 en 2022 a 239 en 2026.
“Mientras la planilla sigue creciendo sin justificación, las aulas de primaria siguen esperando maestros”, señaló Anajansi Alvarado, directora de Educación de ASJ.
La directora de Educación de ASJ, Anajansi Alvarado, pidió a la Secretaría de Educación redistribuir a los docentes según la carga real de estudiantes por departamento, priorizar la educación primaria, y retornar a las aulas a quienes figuran nombrados para enseñar, pero tienen su plaza registrada en oficinas.
La ASJ igual recomendó que la Secretaría de Educación justifique cada plaza administrativa y de asistencia técnica, con relación al aporte dentro sistema educativo, publique los resultados de la revisión ordenada en el Presupuesto General de 2026, incluidos los puestos cancelados, y explique por qué existen plazas docentes pagadas en lugares donde no se imparten clases. OB/Hondudiario
